いろいろなのりものをしらべよう | 滋賀県総合教育センター

単元プラン

教科 国語科 作成日 平成17年8月9日 単元名 単元(領域)、対象学年等 学習目標 単元概要 活用場面 ○教材文を読んだり、挿絵を見たりする中で、もう少し知りたいことが出てきた時に調べる。 　　　《例》フェリーボート：　「たくさんのじどう車をはこぶ」という文章に対して、船の内部の写真を示 す。 ○好きな乗り物について、発展的に調べて、「しごと」（やくめ）と「つくり」をまとめる。 　　　りくののりもの（じどう車）　・パトカー　　・きゅうきゅう車　　・ダンプカー 　　　　　　　・ミキサー車　　・ブルドーザー 　　　りくののりもの（でん車）　・しんだい車　　・しんかんせん　　・かもつれっ車 　　　　　　　・ちかてつ　　　・ラッセル車 　　　うみののりもの　　　　　　・タンカー　　・フェリーボート　　・モーターボート　・かもつせん 　　　そらののりもの　　　　　　・ひこうき　　・ヘリコプター　　・ロケット いろいろなのりものをしらべよう　　　第１学年 　　 「いろいろなふね」（東京書籍１年下） 　　　　　　　 「じどう車くらべ」（光村図書１年上） ○「やくめ」と「つくり」に気をつけて、お話の大体を読む。 ○自分の調べたい乗り物を決め、興味を持って調べる。 第１次　　教材文を読み、それぞれの乗り物の「仕事」（または、やくめ）と「つくり」を見つける。 　　　　　　　　《光村》　・バスやじょうよう車　　　・トラック　　　・クレーン車　　・はしご車 　　　　　　　　《東書》　・きゃくせん　　　　　・フェリーボート　　・ぎょせん　　　・しょうぼうてい 第２次　　自分の好きな乗り物を決め、「仕事」（やくめ）や「つくり」について調べる。

教材企画シート

教科名 のりものしらべ 作成日 　　　２００５年　１１月　２２日 教材タイトル 教材の目的 教材の概要 必要な情報 　メディア、収集方法等 いろいろなのりものをしらべよう　（第１学年） １年生における説明的文章（『いろいろなふね』東京書籍１下・『じどう車くらべ』光村図書１上など）にお いて、教材文の補足や発展学習の資料として活用する。 ①陸の乗り物（自動車・電車）・空の乗り物・海の乗り物・その他に分類。 ②それぞれの乗り物をクリックすることで、写真と説明の文が表示される。 ③子どもたちは、自分の調べたい乗り物について調べることができる。 　　　りくののりもの（自動車）　・パトカー　　・きゅうきゅう車　　・ダンプカー 　　　　　　　・ミキサー車　　・ブルドーザー 　　　りくののりもの（電車）　　・しんだい車　　・しんかんせん　　・かもつれっ車 　　　　　　　・ちかてつ　　　・ラッセル車 　　　うみののりもの　　　　　　・タンカー　　・フェリーボート　　・モーターボート　・かもつせん 　　　そらののりもの　　　　　　・ひこうき　　・ヘリコプター　　・ロケット